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Economía Gig, el futuro puede ser la desescolarización junto a la libertad educativa

Al igual que los lugares de trabajo convencionales, las aulas convencionales pronto pueden ser una cosa del pasado gracias a la economía gig y la libertad educativa.

El crecimiento de los trabajadores independientes, o aquellos que trabajan en la “economía de concierto” como sus propios contratistas independientes, está cambiando la forma en que muchos estadounidenses se acercan al trabajo. Un estudio de la Universidad de Stanford en 2016 descubrió que los trabajadores autónomos independientes representan alrededor de un cuarto de la fuerza de trabajo de los EE. UU. Y estimó que la mitad de todos los trabajadores podrían ser contratistas independientes para 2020.


El segundo (y el tercer) trabajo siempre ha sido una realidad para muchos estadounidenses que realizan trabajos adicionales por razones financieras, pero la mayoría de los trabajadores de la economía gig hoy en día eligen el trabajo independiente por sus propios méritos. Un estudio de McKinsey revela que el 70 por ciento de los trabajadores independientes de hoy están siguiendo este camino de empleo por elección en lugar de hacerlo por necesidad.

Economía gig, de la mano con la libertad educativa

La creciente popularidad y viabilidad del trabajo conjunto crea más oportunidades para el equilibrio trabajo/vida, especialmente para los padres que a menudo hacen malabares con el empleo y las responsabilidades de crianza de los hijos. La flexibilidad que el trabajo de contrato independiente puede ofrecer abre posibilidades para los padres que pueden estar insatisfechos con las opciones de educación convencionales para sus hijos. Algunos de estos padres están recurriendo a la desescolarización como educadores en el hogar que adoptan un enfoque autodirigido basado en intereses o enviando a sus hijos a tiempo parcial a un centro de aprendizaje autodirigido o “escuela no escolar”. O a ambos. Estos padres ven a la economía gig (o de grupo) como el futuro del trabajo de la misma manera en que ven la desescolarización como el futuro del aprendizaje.

Para Isabel Azalia, trabajar en la economía y la desescolarización se funden bien. Ella y su esposo, que nació en Nicaragua, ambos tienen un posgrado en ingeniería y trabajaban para compañías Fortune 30. Cuando se convirtieron en padres, comenzaron a explorar otras opciones de trabajo. Isabel incursionó en el arte y la fotografía, y su esposo tomó un trabajo diferente que le permitió trabajar desde casa a tiempo completo. Decidieron ir a la escuela en casa porque no estaban muy satisfechos con las opciones de escuelas públicas locales en Florida y tampoco estaban satisfechos con las opciones de las escuelas privadas.

“Me fue muy bien en la escuela”, dice Isabel. “Era un estudiante heterosexual, obtuve una beca completa para la escuela número tres del país en ingeniería informática, pero era miserable en la escuela. Lo odiaba. Me sentí atrapada en la escuela todo el tiempo “. Quería una experiencia mejor para sus hijos, pero aún pensaba que los enviaría a la escuela. “Me sirvio mucho enviarlos a la escuela porque tendría más tiempo para trabajar, pero cuando comencé a buscar en las escuelas, pensé: ¿cómo han empeorado?”. La educación en el hogar permitió la libertad y la flexibilidad para aprender lo que ella y su esposo estaban buscando, y adoptaron un enfoque no coercitivo y autodirigido vinculado a los intereses de sus hijos.


Ahora, Isabel ha creado un negocio de diseñadora centrado en fotografías artísticas de calidad de museo. Su esposo, que ya tiene numerosas patentes, está buscando aventurarse solo como inventor. Los padres comparten educación en el hogar y obligaciones laborales, pero son optimistas de que un nuevo centro de aprendizaje autodirigido pueda abrirse pronto cerca, permitiendo a sus hijos pasar un par de días a la semana allí mientras cultivan sus respectivos negocios.

“Siento que sería un cambio de juego para nosotros”, dice Isabel. “Podría hacer más cosas en mi trabajo, hacer mi plan de marketing y estar completamente presente para mis hijos. Y mi esposo podría trabajar en sus inventos “. Sin embargo, es clara, no quiere que sus hijos, que tienen cuatro, siete y casi diez, asistan a un centro de aprendizaje más que a tiempo parcial y prefieran priorizar el tiempo que pasan en casa como familia y en toda su comunidad aprendiendo juntos de manera orgánica. “En este momento, mi hijo está realmente metido en la física de las montañas rusas, así que pasamos mucho tiempo con eso”, dice.

Más libertad para niños y adultos

La economía gig y la desescolarización comparten rasgos comunes. Los contratistas independientes que eligen el trabajo independiente a menudo se sienten frustrados por los arreglos de trabajo tradicionales y los horarios rígidos y buscan más libertad, flexibilidad y autonomía. Del mismo modo, muchos padres no escolarizados consideran que las aulas convencionales son entornos altamente estandarizados, impulsados ​​por exámenes, y desean que sus hijos tengan la libertad, la flexibilidad y la autonomía que ellos, como adultos, también valoran. Isabel ve muchas conexiones entre el espíritu empresarial y la desescolarización. “Ambos te dejan sintiéndote libre al final del día”, dice ella.

Al igual que la economía gig, la desescolarización también está creciendo. Datos recién publicados de 2016 del Departamento de Educación de los EE.UU. Revelan que el 20 por ciento de los educadores en el hogar informa “siempre” o “principalmente” el uso de prácticas informales de aprendizaje, un salto desde 2012. Además, las alternativas independientes y autodirigidas a la escuela están surgiendo en todo el país, apoyando a más familias inclinadas a no escolarizar con opciones flexibles de asistencia.

A medida que más trabajadores estadounidenses miran hacia la economía común para proporcionar la libertad y la oportunidad que desean, muchos también pueden optar por otorgarles a sus hijos más libertad también. La economía, en conjunto con el crecimiento de centros de aprendizaje autodirigidos, puede ayudar a que más familias pasen de la escuela a la desescolarización. Al igual que los lugares de trabajo convencionales, las aulas convencionales pronto pueden ser una cosa del pasado.


Este artículo fue desarrollado inicialmente para FEE, puedes encontrarlo en el siguiente enlace.

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