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Chile: ¿realmente va mal en la educación?

Si analizamos el discurso habitual de los manifestantes es catastrófico, sin embargo está alejado de los datos.

En estos días de protestas chilenas, algunos medios izquierdistas citan la educación chilena como una de las causas, que no solo estaría entre las peores del mundo, sino también entre las más caras.

Para los no iniciados, Chile introdujo un modelo de cupón universal durante la dictadura de Pinochet. Esto provocó una despoblación de las escuelas públicas, que entonces eran casi todas municipales, que solo recibían el 40% de los estudiantes.

Por eso, si busca información en Internet, encontrará títulos como «La reforma que destruyó la educación chilena»: que se refieren a la parte pública y eso es todo. Pero se publicaría un artículo sobre el dominio de la medicina occidental en África sobre los chamanes con «la reforma que destruyó la salud africana».

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Hace unos 10 años, el gobierno se dio cuenta de que los resultados no dependen solo de la calidad de la escuela, sino también de las situaciones sociales y, dado que Chile, como prácticamente todos los países de América del Sur, un país con fuertes desigualdades económicas, ha decidido Introducir medidas económicas y sociales en beneficio de los estudiantes más débiles, aportando ambas ventajas, como un aumento efectivo de la presencia de estudiantes en riesgo en las mejores escuelas, pero también desventajas, como la salida de algunas escuelas del programa.

¿Pero es esta educación realmente tan mala como se describe? Echemos un vistazo a una cosa que tiende a impulsar a los que apoyan las tesis anteriores, haciéndoles reaccionar indiscriminadamente: los datos. De hecho, hay datos sobre la calidad y el costo de la educación. Vamos a verlos juntos.

La economía de la educación chilena

Primero, vale la pena hacer una pregunta: ¿con qué economía europea podemos comparar a Chile? Nuestros expertos sudamericanos altamente calificados sugieren Croacia.

Hablando de escuelas y no de universidades, Chile gasta un poco menos del 3,5% de su PIB en el sector, una cifra ligeramente inferior al promedio de la OCDE y al italiano pero más alto, por ejemplo, en comparación con España.

Cada año, un estudiante chileno le cuesta al Estado aproximadamente $4,000 ajustados por poder adquisitivo, menos que el promedio de la OCDE, pero aproximadamente la mitad de Italia, que gasta alrededor de $9000 al año por estudiante pero, escandalosamente, ve a particulares que ofrecen el mismo servicio. al precio chileno.

Ciertamente, no es una educación hiper-costosa, ni para quienes la frecuentan ni para el Estado, pero tampoco es una educación subfinanciada, pero es la mejor pagada en el continente sudamericano .

Con esto no se niega que el sistema chileno tenga algunos problemas, le aconsejo que lea el informe vinculado, y de hecho nuestro proyecto de sistema de cupones tiene esto en cuenta y corrige estos problemas. Sin embargo, no es un sistema decadente como se describe, y es solo hace falta mirar los datos para comprenderlos.

¿Los resultados? Apreciable y prometedor

Por supuesto, a nivel económico se mantiene, ¡pero quizás debido a la privatización la escuela apesta!

Por lo general, para medir la calidad de un sistema educativo, utilizamos una prueba llamada PISA, también de la OCDE. Tiene en cuenta prácticamente solo cuestiones educativas y se lleva a cabo en estudiantes entre las edades de quince y dieciséis años. El mínimo es de 5,000 estudiantes, excepto en los estados pequeños, pero los estados grandes a menudo hacen pruebas a gran escala para hacer comparaciones regionales. Los estudiantes elegidos, sin embargo, no participan en todas las pruebas, que son en matemáticas, lectura y ciencias.

Los últimos datos de las pruebas PISA disponibles son de 2015. De estos datos vemos una realidad simple: la educación chilena no es excelente pero es la mejor de América Latina. De hecho, los chilenos no tienen excelentes resultados y están, en lo que respecta a la ciencia y la lectura, en la parte media de la clasificación, llegando, incluso, a la parte baja en matemáticas.

Sin embargo, vemos una tendencia positiva en la educación chilena: si la tendencia mundial ve una disminución en las habilidades matemáticas, estabilidad en la lectura y una disminución en la ciencia, Chile, por otro lado, siempre está creciendo con diferentes índices.

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Permítanme ser claro: la utilidad de pruebas como estas es cuestionada desde un punto de vista educativo. Sin embargo, es el único sistema que tenemos para hacer comparaciones directas entre diferentes modelos.

Algunos datos de Chile

Exactamente como en Italia tenemos el INVALSI en Chile, hay un complejo sistema de evaluación de la educación que incluye al menos tres niveles de prueba: en las habilidades del alumno, en los resultados y en la calidad de los maestros.

Hay un estudio sustancial que tiene algunas conclusiones interesantes: la gran mayoría de la diversidad en la educación chilena se debe precisamente a las diferencias socioeconómicas, por lo que el Estado debe usar su poder para favorecer la entrada de los estudiantes más expuestos a riesgos en los mejores entornos. En todo esto, sin embargo, el problema de la «segregación escolar» existe en toda América Latina, pero solo dos estados, Chile y Argentina, han logrado aliviar el problema, como lo muestra este informe de EdChoiche.

Nadie niega que haya estudiantes descontentos en el sistema educativo, pero existen en todo el mundo. De hecho, los estudiantes rara vez analizan las preguntas con racionalidad y usan los datos disponibles, a menudo se limitan a repetir eslóganes simplistas y populistas, pidiendo soluciones que, económicamente hablando, no tienen sentido.

Publicado con el permisos de Il Individualista Feroce. Por: Brian Sciretti.

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